Examen Lengua:

Examen de Lengua:

1.Explica, largo y tendido cómo han sido estos dos años de curso 2009-2011: La clase, el colegio, las asignaturas, los Ples, lo que te gustó, lo que no, lo mejor, lo peor, lo que has sentido, ect no valen dos líneas, esto es un examen.

Yo solo he estado en 2010 y 2011, estos años han sido muy buenos, cuando entre en la clase no conocía a nadie, pero luego empecé a conocer a la clase y a Lola, estos años me lo he pasado muy bien a exursiónes, a los parques, al cine...
La clase a sido muy buena no me gustaría cambiarme de clase, me gusta la que tengo, todos los de mi clase me caen bien.
El colegio me gusta mucho porque me cae bien la gente y me gustan los profesores que tengo y ser profe de los niños pequeños.....
en fin que me gusta mucho el colegio.
Las asignaturas han ido bien algunas e suspendido y algunas e aprobado, pero no solo cuenta la nota del examen también cuanta la actitud, comportamiento, si hablas o no hablas.., hay asignaturas que me gustan, también hay asignaturas que no me gustan, y también asignaturas que ni me gustan ni me disgusta.
En los ples escribimos las cosas que nos dice Lola pero también escribimos algunas cosas que no dice Lola , hay alguna gente que cuelga vídeos sobre lo que cuenta Lola, también hay gente que hace blogs por su cuenta.
Las cosas que me han gustado: ir a los parques, ir al cine, ir a exursiónes, la semana de la ciencia,patrulla azul, el viaje de fin de curso (aunque no fue en fin de curso) bailar con los vídeos que hace Lola....ect
Las cosas que no me gustan: hacer las fichas, leer.....ect
Lo mejor ha sido cuando fuimos al instituto, me lo pase muy bien.
Lo peor: nose .Lo que he sentido: lo que siento esque no me quiero ir del colegio.

videoconferencia:

Ayer hicimos una videoconferencia con la universidad de magisterio de murcia donde les hicimos preguntas como si pueden tomar chicle en la clase, si tienen recreo en fin muchas preguntas.
Ellos también nos hicieron preguntas sobre nuestro blog (PLE).

resumen de la energia:

La energía: Es la capacidad que tienen los cuerpos de producir cambios a su alrededor. La energía se manifiesta mediante un cambio o una transformación, esa transformación es la manifestación de la energía del sol.
energía mecánica o cinética: Es la que tienen los cuerpos en movimiento.
energía numerosa: Es la que tienen los cuerpos que emiten luz.
energía sonora: Es la energía que generan los cuerpos que emiten sonidos.
energía eléctrica: En la que utilizan los aparatos eléctricos.
energía térmica o calorífica: Es la que se libera en forma de calor. 
energía química: Como la que aportan los alimentos.
energía nuclear: Es la que generan algunos elementos químicos.

El clima y los ríos:

El clima: es el tiempo atmosférico que predomina en una zona a lo largo de varios años. 

Las temperaturas: se miden con el termómetro en grados centígrados (ºC). Para conocer el clima de un lugar hay que conocer la temperatura media anual, la temperatura máxima y la mínima y las diferencias entre las temperaturas diurnas y nocturnas.
Las precipitaciones: Se miden con el pluviómetro, que recoge los litros de agua que caen en un metro cuadrado (l\m2). Para determinar el tipo de clima hay que conocer las precipitaciones anuales y cómo se reparten entre las distintas estacionales.


Los ríos: Son corrientes continuas de agua que desembocan en el mar, en otro río o en un lago. Los ríos tienen distintas características:
El curso: Es el recorrido del río.
El caudal: Es la cantidad de agua que transporta el río.
La vertiente: Es la superficie del terreno por la que discurren los ríos que desembocan en un mismo mar.

Hablar:

Hoy por la mañana hemos hablado sobre lo que hemos hecho en feria, Jose Angel dijo una cosa que estaba mal que la frase era: "Yo solo y mi hermano" pero luego Lola se lo ha corregido. Laura también ha dicho una cosa que estaba mal que era: "Mi hermana y yo en los cacharritos con sus amigas", y Lola le corrigio la frase.
Luego nos dijo Lola que tenemos que hablar mejor y escribir, y también ha dicho que casa día vamos a hacer ejercicios para aprender.

Terrorismo:

INVESTIGACIÓN:
- 11 De septiembre: El 11 de septiembre de 2001, unos terroristas secuestraron unos aviones para estrellarlos contra las torres gemelas donde uviéron 3000 muertos y 6000 eridos que sucedió en Nueva York y también huvo graves daños en el pentágono, los atentados fueron cometidos por diecinueve miembros de la red yihadista divido en cuatro grupos de secuestradores,cada uno con un terrorista piloto que se encargaría de pilotar el avión una vez reducida la tripulación de la cabina. los aviones de los vuelos fueron los primeros en ser secuestrados siendo ambos estrellados contra las dos torres gemelas del World Trade Center.

- 11 de marzo, los atentados 11 de marzo 2004 también conocidos como 11-M, fueron una serie de ataques terroristas en cuatro trenes. Se trata del mayor atentado cometido en Europa, fueron unas explosiones casi simueltámeas en cuatro trenes en la hora punta de la mañana (entre las 07:36 y las 07:40). Mas tarde, tras un intento de desactivación la policía detonaría de forma controlada, dos artefactos que no habían estallado, desactivando un tercero que permitiría, gracias a su contenido, iniciar las primeras pesquisas que conducirían a la identificación de los autores.

- Causas del terrorismo es el uso sistemático del terror, para obligar a que hagan algo los gobiernos o las personas.
(toda esta información la e encontrado en la wikipedia)

- Opinión personal:

el niño pequeño

Erase una vez un niño que iva a la  escuela pero le parecía muy grande, pero ya no tanto porque la puerta de la clase daba hacia fuera.
Fue a clase y la profesora dijo hacer un dibujo y el empezó a dibujar pero la maestra dijo todavía no, y dijo tenéis que hacer una flor y el empezó a hacer flores pero dijo todavía no y pinto una flor roja con el tallo verde y dijo ya podéis empezar y el le dio la vuelta al papel (a el le gustaba mas las suyas pero no dijo nada) y hizo una flor roja con el tallo verde, cuando terminaros tenían que hacer figuras con la plastilina y el empezó
pero la profesora dijo todavía no y el paro y dijo teneis que hacer platos y el hizo platos, los hizo chicos grandes medianos... pero la profesora dijo todavia no y dijo hay que hacer platos hondos y el hizo platos hondos.
La familia se mudo y el iva a otra escuela y la profesora dijo venga vamos a dibujar y el esperaba a que le digera que dibujar y la profesora le dijo ¿porque no pintas?¿no te gusta pintar? y el dijo si si me gusta pero que dibujo y la profesora dijo dibuja lo que quieras y el dibujo una flor roja cn el tallo verde.

                                                         FIN